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# Compromiso 1

## <mark style="color:naranja;">¿PUEDEN LAS PERSONAS Y LAS COMUNIDADES EJERCER SUS DERECHOS Y PARTICIPAR EN LAS DECISIONES QUE LES AFECTAN?</mark>

Para evaluar si las personas y las comunidades pueden ejercer sus derechos y participar en las decisiones que les afectan, debemos medir en qué medida las respuestas permiten una participación significativa, inclusiva y segura. &#x20;

Estos compromisos van más allá de la consulta para garantizar que las personas y las comunidades entiendan su acceso a las actividades, cuenten con información oportuna y clara, puedan influir en las decisiones y puedan participar de manera segura sin temor a represalias, estigma o daño. Las percepciones y opiniones de las comunidades y de las personas afectadas por las crisis son particularmente importantes para evaluar este aspecto.

#### **Preguntas evaluativas clave:**

1. <mark style="background-color:blue;">**¿En qué medida las personas y las comunidades tuvieron acceso a información que les permitiera ejercer sus derechos y tomar decisiones informadas?**</mark>

* Nivel de participación de las comunidades y de las personas afectadas por la crisis en las actividades de respuesta
* Pruebas de que las personas recibieron información oportuna y accesible sobre la organización, el programa, los criterios de elegibilidad, las modalidades de asistencia y la conducta esperada del personal/voluntarios.
* Ajustes de los canales y formatos de comunicación (idioma, alfabetización, inclusión de personas con discapacidad, seguridad, etc.)

2. <mark style="background-color:blue;">**¿En qué medida la participación fue significativa, inclusiva y representativa?**</mark>

* ¿Cuál es el nivel esperado de participación de la población objetivo (p. ej., ¿qué significa para ellos ‘participación significativa’?)
* Quién participó, quién no lo hizo y por qué (barreras relacionadas con el género, la edad, la discapacidad, el estatus migratorio, la identidad, el idioma, etc.)
* Si la participación fue más allá de la consulta para incluir la influencia de las personas afectadas sobre las decisiones clave
* Pruebas de que los métodos de participación se adaptaron al contexto y a las expectativas
* Percepciones de la comunidad sobre la equidad y la inclusión en la toma de decisiones (grupos de retroalimentación, grupos asesores, comités comunitarios)
* Análisis de las dinámicas de poder y su influencia en la participación de las personas afectadas, y pruebas de que el personal fue capacitado para mitigar los riesgos de control de acceso y facilitar una participación inclusiva.

3. <mark style="background-color:blue;">**¿En qué medida las personas y las comunidades influyeron en las decisiones, y puede el proyecto demostrar qué cambió a raíz de la participación?**</mark>

* Ejemplos documentados en los que las aportaciones de la comunidad dieron lugar a cambios
* Documentación de la toma de decisiones (actas de reuniones, informes, etc.) que muestre que las opiniones de la comunidad se tuvieron en cuenta junto con los estándares técnicos, los riesgos y las limitaciones.

4. <mark style="background-color:blue;">**¿En qué medida la estrategia de comunicación fue pertinente y adecuada al contexto?**</mark>

* Pruebas de prácticas responsables de gestión de datos
* Impactos en la accesibilidad y la inclusión (quién podía o no podía usar los canales digitales y por qué).