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# Engagement 1

## <mark style="color:orange;">LES PERSONNES ET LES COMMUNAUTÉS PEUVENT-ELLES EXERCER LEURS DROITS ET PARTICIPER AUX DÉCISIONS QUI LES AFFECTENT ?</mark>

Pour évaluer si les individus et les communautés peuvent exercer leurs droits et participer aux décisions qui les concernent, nous devons mesurer dans quelle mesure les réponses permettent une participation significative, inclusive et sûre. &#x20;

Ces engagements vont au-delà de la consultation afin de garantir que les individus et les communautés comprennent leur accès aux activités, disposent d’informations claires et en temps utile, puissent influencer les décisions et puissent participer en toute sécurité sans crainte de représailles, de stigmatisation ou de préjudice. Les perceptions et les points de vue des communautés et des personnes touchées par les crises sont particulièrement importants pour évaluer cet aspect.

#### **Questions évaluatives clés :**

1. <mark style="background-color:blue;">**Dans quelle mesure les personnes et les communautés ont-elles eu accès à des informations leur permettant d’exercer leurs droits et de faire des choix éclairés ?**</mark>

* Niveau de participation des communautés et des personnes touchées par la crise aux activités de réponse
* Preuves que les personnes ont reçu en temps utile des informations accessibles sur l’organisation, le programme, les critères d’éligibilité, les modalités d’assistance et le comportement attendu du personnel/des bénévoles.
* Adaptations des canaux et formats de communication (langue, niveau d’alphabétisation, inclusion des personnes handicapées, sécurité, etc.)

2. <mark style="background-color:blue;">**Dans quelle mesure la participation était-elle significative, inclusive et représentative ?**</mark>

* Quel est le niveau de participation attendu de la population cible (par exemple, qu’entend-on par « participation significative » pour elle ?)
* Qui a participé, qui n’a pas participé et pourquoi (obstacles liés au genre, à l’âge, au handicap, au statut migratoire, à l’identité, à la langue, etc.)
* Si la participation a dépassé la simple consultation pour inclure l’influence des personnes affectées sur les décisions clés
* Preuves que les méthodes de participation ont été adaptées au contexte et aux attentes
* Perceptions des communautés quant à l’équité et à l’inclusion dans la prise de décision (groupes de retour d’information, groupes consultatifs, comités communautaires)
* Analyse des dynamiques de pouvoir et de leur influence sur la participation des personnes affectées, ainsi que preuves que le personnel a été formé pour atténuer les risques de contrôle arbitraire de l’accès et faciliter une participation inclusive.

3. <mark style="background-color:blue;">**Dans quelle mesure les personnes et les communautés ont-elles influencé les décisions, et le projet peut-il démontrer ce qui a changé grâce à la participation ?**</mark>

* Exemples documentés où les contributions de la communauté ont conduit à des changements
* Documentation relative à la prise de décision (procès-verbaux de réunions, notes d’information, etc.) montrant que les points de vue de la communauté ont été pris en compte, au même titre que les normes techniques, les risques et les contraintes.

4. <mark style="background-color:blue;">**Dans quelle mesure la stratégie de communication était-elle pertinente et adaptée au contexte ?**</mark>

* Preuves de pratiques responsables en matière de données
* Effets sur l’accessibilité et l’inclusion (qui pouvait/ne pouvait pas utiliser les canaux numériques et pourquoi).